Τεράστια αντίδραση στα κοινωνικά δίκτυα τις τελευταίες ημέρες βρήκε ένα βίντεο στο Θεσσαλονίκη με φιλόλογο να διδάσκει φοιτητόκοσμος Το χριστουγεννιάτικο τραγούδι του «Oh Elato» στη νοηματική γλώσσα.
Τα μπράτσα ανοίγουν σταδιακά διάπλατα και μετά κλείνουν, δημιουργώντας το χαρακτηριστικό τριγωνικό σχήμα του δέντρου.
Σύμφωνα με το ΑΠΕ – ΜΠΕ, στη νοηματική η λέξη «έλατο» αποδίδεται με τη συγκεκριμένη κίνηση και οι μαθητές, υπό τις οδηγίες του δασκάλου τους, την έμαθαν εύκολα, όπως και οι υπόλοιποι στίχοι του κάλαντα των Χριστουγέννων. , που αποδίδουν με νόημα, σε ένα βίντεο με αγάπη, πολλά μηνύματα και μεγάλη ανταπόκριση στα κοινωνικά δίκτυα.
Θεσσαλονίκη: Πώς «γεννήθηκε» η ιδέα.
«Η ιδέα γεννήθηκε από την ανάγκη δημιουργίας ενός εκπαιδευτικού περιβάλλοντος στο οποίο η νοηματική γλώσσα θα έχει τον δικό της χώρο, όχι μόνο ως μέσο επικοινωνίας αλλά και ως γέφυρα ένταξης και κατανόησης της διαφορετικότητας», εξηγεί, απευθυνόμενος στον Αθηναίο. /Μακεδονική Βουλή. Πρακτορείο Ειδήσεων, ο φιλόλογος Απόστολος Γαρούφος, που δίδαξε στα παιδιά και υλοποίησε τη δράση.
Ουσιαστικά επισημαίνει ότι το τραγούδι είναι ένα ένας όμορφος και βιωματικός τρόπος για να συνδεθούν τα παιδιά με τη νοηματική γλώσσα και επέλεξαν το γνωστό και αγαπημένο τραγούδι «Ω Έλατο», γιατί έχει απλούς στίχους και ρυθμό που το κάνει εύκολο στην εκμάθηση.
Η εκπαιδευτική προσέγγιση ήταν απλή, διασκεδαστική και πάνω από όλα προσιτή, όπως λέει η δασκάλα. Τα μαθήματα ξεκίνησαν μόλις πριν από δύο εβδομάδες, με τις βασικές κινήσεις να ταιριάζουν με τους στίχους του τραγουδιού. Οι μαθητές χρησιμοποίησαν γραφικά και ακολούθησαν τον ρυθμό του τραγουδιού, επαναλαμβάνοντας κάθε φράση μέχρι να συνδεθεί με την κίνηση.
«Η συνεργασία και η χαρά των παιδιών ήταν ο οδηγός μας καθώς το τραγούδι εξελίχθηκε σε μια βιωματική εμπειρία που συνδύαζε μάθηση και παιχνίδι Η συνεργασία με σχολεία και συναδέλφους ήταν εξαιρετική, ενώ τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό και μεγάλη αφοσίωση. Μέσα από αυτή τη δράση αναδείξαμε την ομορφιά και τη δύναμη της νοηματικής γλώσσας, προσφέροντας έτσι στα παιδιά ένα ακόμη εργαλείο έκφρασης και επικοινωνίας» σημειώνει η δασκάλα.
Ο Απόστολος Γαρούφος είναι φιλόλογος, απόφοιτος του τμήματος Ελληνικής Φιλολογίας Κομοτηνής και διδάκτορας του ίδιου πανεπιστημίου, στον τομέα της ψηφιακής λεξικογραφίας. Έχει επίσης μεγάλη εμπειρία στην υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων στη νοηματική γλώσσα στα σχολεία όπου έχει διδάξει, με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών και την προώθηση της έννοιας της ισότιμης επικοινωνίας. Το βίντεο με το «Ω έλατο» στη νοηματική δεν είναι η πρώτη του δράση.
Συνολικά, σε αυτό το έργο συμμετείχαν 15 μαθητές από τρία σχολεία: 2 μαθητές από το 3ο λύκειο Σταυρούπολης Θεσσαλονίκης, 5 μαθητές από το 4ο γυμνάσιο Σταυρούπολης Θεσσαλονίκης, 8 μαθητές από το λύκειο Άνω Βιάννου Ηρακλείου Κρήτης.
«Θα ήθελα να ευχαριστήσω θερμά τη συνάδελφό μου Ελεάννα Ορλιάκλη από την Κρήτη, για την πολύτιμη προσφορά της, καθώς και τη Σταυρούλα Φράγκου που βοήθησε επίσης στη διοργάνωση αυτής της δράσης. Μας στήριξαν και συνεργάστηκαν μαζί μας και διευθυντές σχολείων, συμπεριλαμβανομένου του Κωνσταντίνου Σίμου, που προσφέρει ευκαιρίες για μαθητές και υποστηρίζει δράσεις που προάγουν την ένταξη και την καινοτομία Με τέτοιες συνεργασίες και υποστήριξη, μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα πιο ανοιχτό και δημιουργικό σχολικό περιβάλλον», σημειώνει ο κ. Œillet.
