Ο Κυριάκος Μιτότας βρέθηκε σήμερα (25/04) στο Υπουργείο ΠαιδείαςΘρησκευτικός και αθλητής, στο πλαίσιο των επισκέψεών του στα υπουργεία και συμμετείχε σε συνάντηση με τον Υπουργό Σοφία ΖαχαράκιΟ αναπληρωτής υπουργός αθλητισμού Γιάννη Γκρούισις και το προσωπικό του υπουργείου.
Ο πρωθυπουργός ενημερώθηκε για την προετοιμασία του λογαριασμού Εθνικές εξετάσεις Και της Επόμενη σχολική χρονιάΣημαντικές παρεμβάσεις στα σχολεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και στις προσλήψεις.
“”Εάν αρνηθούμε να αξιολογηθούν, δεν πρέπει να έχει χώρο στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα“Είπε ο πρωθυπουργός, σύμφωνα με τον ERT.
Όπως δήλωσε ο Κιριάκος Μιτότακης: «Συζητήσαμε την πορεία του εκτίμηση Οι δάσκαλοι και νομίζω εδώ, πρέπει να είμαστε ειλικρινείς ότι πρόκειται για μια νέα διαδικασία, η οποία δεν έχει ακόμη φέρει τα αναμενόμενα αποτελέσματα. Και εδώ, θέλω να είμαι πολύ σαφής, ιδίως για την κατηγορία των εκπαιδευτικών που αρνούνται να αξιολογηθούν κατ ‘αρχήν.
Η θέση μας εδώ με μια σαφή και άμεση κατεύθυνση που έδωσα στο πολύ σαφές υπουργείο: αν αρνηθούμε να αξιολογηθούν κατ ‘αρχήν, δεν θα πρέπει να έχει χώρο στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα. “”
Mitsotakis: “Προτάσεις για τη μείωση της ύλης”
Ο κ. Mitsotakis αλλού ανέφερε ότι εξετάστηκαν Προτάσεις για λογική μείωση της ύλης.
“Νομίζω ότι πρέπει να κάνουμε περισσότερα και να το συζητήσουμε με τον υπουργό στο ημερολόγιο, με την ποιότητα και την ποσότητα του υλικού.
Και με ικανοποίηση, άκουσα ότι οι προτάσεις εξετάζονται από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής για μια λογική μείωση της ύλης, προκειμένου να δοθεί μεγαλύτερη έμφαση στην ποιότητα και όχι στην ποσότητα “, δήλωσε ο πρωθυπουργός.
Ο κ. Mitsotakis είπε ότι κατά τη διάρκεια της επίσκεψής του σήμερα, “ένα πρόβλημα το οποίο, πιστεύω, αφορά όλους τους γονείς και όλα τα παιδιά που έχουν να κάνουν με τον προσανατολισμό της σταδιοδρομίας και πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά σε νεότερη ηλικία.
Έχω Τρίτη Μπορεί να είναι ακριβώς εκείνη τη στιγμή να προσδιορίσουμε τις πλαγιές τους, τις δεξιότητές τους και τα ενδιαφέροντά τους, ώστε να μπορέσουμε να τις κατευθύνουμε στο ακαδημαϊκό και επαγγελματικό τους μέλλον. “”
