Για το κυβερνητικό μέτρο «αντίστροφης μέτρησης» μελετών με αποχωρήσεις μαθητώνη ακαδημαϊκή κοινότητα επικρίνει έντονα τον νέο νόμο γιατί αντιλαϊκή και ταξική σύνθεσηo, με ανακοίνωση της Πανεπιστήμιο Ράλιn.
Στο δελτίο τύπου του το ίδρυμα διευκρινίζει: «Με βάση τον Ν. 4777/2021 και εν συνεχεία τον Ν. 4957/2022, η μέγιστη διάρκεια των προπτυχιακών σπουδών περιορίζεται στα προβλεπόμενα έτη σπουδών προσαυξημένη κατά το ήμισυ (π.χ. Ν+2 για τα τέσσερα χρόνια). σπουδές)”.
«Το 48% των εγγεγραμμένων μαθητών σε εθνικό επίπεδο κινδυνεύει να απομακρυνθεί 61.000 μαθητές στα τρία πανεπιστήμια της Θεσσαλονίκης απειλούνται με κατάργηση, ενώ η μη εφαρμογή του νόμου συνιστά πειθαρχικό παράπτωμα και συνεπάγεται τιμωρητική μείωση της ήδη πενιχρής τακτικής δημόσιας χρηματοδότησης των ΑΕΙ».
Μαθητικές ακυρώσεις: «Άκαιρες, άδικες και αποπροσανατολιστικές»
Η Συνωμοσία συνεχίζει δηλώνοντας: «Είναι σαφές, ωστόσο, ότι η συζήτηση για τις αποβολές φοιτητών είναι ακατάλληλο, άδικο και αποπροσανατολιστικό, καθώς δεν λύνει κανένα από τα συσσωρευμένα προβλήματα των πανεπιστημίων:
υποχρηματοδότηση, έλλειψη προσωπικού, συντήρηση υποδομών, ανανέωση εξοπλισμού, έλλειψη φοιτητικής στέγασης και περίθαλψης».
“Όσοι υστερούν στις σπουδές τους δεν βαραίνουν την οικονομική και εκπαιδευτική λειτουργία των πανεπιστημίων.καθώς είναι γνωστό ότι απαλλάσσονται από το δικαίωμα δωρεάν βιβλίων, διαμονής, σίτισης και την έκδοση φοιτητικής κάρτας για τα μέσα μαζικής μεταφοράς ούτε φυσικά δεσμεύουν τη θέση ενός υποψηφίου.“.
«Η κυβέρνηση επιβάλλει ταξικούς φραγμούς»
«Πολλοί φοιτητές καθυστερούν την αποφοίτησή τους επειδή εργάζονται ή δεν μπορούν να πληρώσουν ενοίκιο στην πόλη τους λόγω οικονομικών δυσκολιών», συνεχίζει η δήλωση.
«Η δραματική αύξηση του αριθμού των φοιτητών που καθυστερούν την αποφοίτησή τους, από 180.000 το 2015 σε 330.000 το 2024, καταδεικνύει εύγλωττα τις επιπτώσεις της οικονομικής γιγάντωσης. κοινωνικές ανισότητες“.
«Η συντριπτική πλειοψηφία των ενδιαφερόμενων ερευνητών συνδέει την εγκατάλειψη ή την καθυστέρηση στην ολοκλήρωση των μελετών με το γεγονός ότι προέρχονται από τα μεσαία κοινωνικοοικονομικά στρώματα και ειδικότερα από τα πιο ευάλωτα κοινωνικοοικονομικά στρώματα».
«Αν και ο Ν. 4957/2022 προβλέπει περιορισμένες δυνατότητες για τμηματικές σπουδές ή αναστολή σπουδών, η προϋπόθεση αύξησης της εβδομαδιαίας διάρκειας εργασίας και οι συνθήκες εκμετάλλευσης ή και αδήλωτης εργασίας που επικρατούν στις εργασιακές σχέσεις, την καθιστούν εξαιρετικά δύσκολη, αν όχι. αδύνατο, να επωφεληθούν από αυτές τις δυνατότητες», προστίθεται.
Απομακρύνσεις: «Η κυβέρνηση μειώνει το δημόσιο πανεπιστήμιο»
Το πανεπιστημιακό σώμα τονίζει ότι «η μέση διάρκεια σπουδών για την απόκτηση πτυχίου στην Ελλάδα δεν διαφέρει από τον μέσο όρο του διπλώματος που αποκτάται σε άλλες χώρες της ΕΕ και στις Ηνωμένες Πολιτείες.
«Διεθνώς, υπάρχει σημαντικό χάσμα μεταξύ της αναμενόμενης θεωρητικής διάρκειας και της πραγματικής διάρκειας των πανεπιστημιακών σπουδών. Σύμφωνα με στοιχεία του ΟΟΣΑ, μόνο το 39% των φοιτητών αποφοιτούν εντός του θεωρητικά αναμενόμενου χρονικού πλαισίου.
“Καμία χώρα της ΕΕ δεν διώχνει φοιτητέςως οριζόντια νομοθετημένη πρακτική. Λόγω του μεγάλου αριθμού φοιτητών που εγκαταλείπουν ή καθυστερούν τις σπουδές τους στις χώρες της ΕΕ, οι κυβερνήσεις υιοθετούν πολιτικές για την υποστήριξη της φοίτησης μέσω πρακτικών με επίκεντρο τους φοιτητές και όχι τιμωρητικές για την αντιμετώπιση του προβλήματος. »
«Οι πραγματικοί στόχοι της κυβέρνησης
- Περαιτέρω ανακάλυψη του αυτοδιοικητή πανεπιστήμια επιβάλλοντας υποχρεωτική οριζόντια νομοθετική ρύθμιση.
- Υπονόμευση της δυνατότητας φοίτησης σε δωρεάν δημόσια πανεπιστήμια (στα ιδιωτικά «Πανεπιστήμια» που δημιουργούνται αυτή τη στιγμή δεν προβλέπεται η απώλεια του δικαιώματος φοίτησης).
- Αποπροσανατολισμός από τα κρίσιμα προβλήματα της ανεπαρκούς χρηματοδότησης, στελέχωσης και λειτουργίας των ΑΕΙ μέχρι την ατομική ευθύνη των φοιτητών για την απόκτηση του πτυχίου.
- Μείωση των χρηματοδότηση στα πανεπιστήμια, γιατί καθορίζεται από τον αριθμό των φοιτητών τους, ο οποίος θα μειωθεί σημαντικά λόγω ακυρώσεων.
- Περαιτέρω μείωση του αριθμού των θέσεων Καθηγητές πανεπιστημίου που διορίζονται από το Υπουργείο Παιδείας.
- Κλείσιμο Finishκαι αναγκαστικές μετακινήσεις ΔΕΠ και προσωπικού με βάση τις τεχνικά επιβαλλόμενες μειώσεις του φοιτητικού πληθυσμού.
- Εντατικοποίηση σπουδών με στόχο την αποθάρρυνση των μαθητών από τη συμμετοχή σε άλλες δράσεις και πρωτοβουλίες και τη συνολική τους κουλτούρα.
- Δημιουργία πελατολογίου για ιδιωτικά «Πανεπιστήμια» χάρη στη δυνατότητα μεταφοράς πιστωτικών μονάδων ECTS σε ιδιωτικά «Πανεπιστήμια» από αυτά που διαγράφονται από τα δημόσια.
«Τι διεκδικούμε;
- Κατάργηση της νομοθετικής ρύθμισης απομάκρυνσης μαθητών που υπερβαίνουν τα προβλεπόμενα έτη φοίτησης αυξήθηκε κατά το ήμισυ (για παράδειγμα ν+2).
- Χρηματοδότηση και στελέχωση πανεπιστημίων για την κάλυψη όλων των αναγκών: προσλήψεις μόνιμου προσωπικού σε όλες τις κατηγορίες προσωπικού, συντήρηση υποδομών και δημιουργία νέων κτιρίων, ανανέωση εξοπλισμού, ενίσχυση φοιτητικής υποδοχής (στέγαση, σίτιση), αύξηση υποτροφιών, υιοθέτηση πρόσθετων εκπαίδευση.
- Πάρτε την πρωτοβουλία των πανεπιστημίων να πραγματοποιήσουν επιστημονικές και τεκμηριωμένες μελέτες για τους λόγους καθυστέρησης της αποφοίτησης των φοιτητών και σχεδιάστε μέτρα για την υποστήριξή τους με πρόσθετη ειδική χρηματοδότηση από το Υπουργείο Παιδείας.
- Σύνταξη επιστολών και άλλων επικοινωνιακών πρωτοβουλιών από πανεπιστημιακά τμήματα σε ανενεργούς φοιτητές, με στόχο την ανανέωση του ενδιαφέροντος για τις σπουδές τους και την τεκμηρίωση των δυσκολιών που οδηγούν σε καθυστέρηση αποφοίτησης.
- Διεξαγωγή επιμέρους σπουδών κατόπιν οικειοθελούς δήλωσης του φοιτητή χωρίς προϋποθέσεις.
- Με τη θέσπιση της απομάκρυνσης μόνο με οικειοθελή δήλωση φοιτητών που δεν επιθυμούν πραγματικά να συνεχίσουν τις σπουδές τους.
«Ο Σύλλογος Πανεπιστημιακών Φοιτητών καλεί την πανεπιστημιακή κοινότητα να αγωνιστεί μαζί για να μην εφαρμοστεί αυτό το άδικο και περιττό μέτρο», καταλήγει το δελτίο τύπου.
